中国网美丽江苏讯 位于南京市栖霞区的南湾营小学自2015年下半年正式启动“栖生态”垃圾分类环保项目，八年多来，南湾营小学实现了垃圾分类投放和运输，建立起了科学化、系统化的架构，全校师生的垃圾分类意识大大提高了，还带动了家庭的参与。该小学通过垃圾分类的阵地环境建设，积极营造垃圾资源化、垃圾减量、垃圾科学处理的校园氛围，打造垃圾分类项目推进的新环境。

　　4月20日我们来到南湾营小学看到，校园内不仅利用楼道墙面、宣传牌进行氛围的营造，而且通过学校网站、微信公众号、微信群、校园广播、电视台等多个平台宣传垃圾分类的理念。在校园公共区域、所有班级、所有办公室，都配备了分类垃圾桶。

　　从2016年5月到2017年4月，南湾营小学建立垃圾分类项目核心教师团队，历时11个月，反复研究，精心编制，研发了面对不同年级的垃圾分类项目校本课程的读本《自然之声》。《自然之声》校本课程每个课时的内容都设置了理论教学和实践活动两个部分。低年级课程主要围绕“垃圾是什么，垃圾从何而来”编制课程内容;中年级课程从学科融合角度，主要围绕“垃圾处理存在的问题、垃圾如何处理”编制课程内容;高年级课程从关注社会角度，围绕3R原则和“垃圾归向何处”的问题编制课程内容。2017年10月，南湾营小学建成了“自然之声环保馆”。它由四个部分组成：环境警示区、课堂教学区、观摩研讨区和馆外作品展示区。全校的学生都会定期来参观，学生每个月都会在馆内进行相关课程的学习，师生还在这里进行专题研讨。这里成为了垃圾分类项目宣传教育的主阵地。

　　目前南湾营小学的垃圾分类项目校本课程分解在6个年级12个学期进行，落实到语文、数学、科学、思想品德等各学科的教学之中，垃圾分类项目成为了各学科教师共同参与的全校性项目。

　　《自然之声》在课程扎实有序的推进过程中，全校学生了解了垃圾分类的知识，形成了垃圾分类的意识，掌握了垃圾分类的方法，也开始了垃圾分类的行动。首先，学生在老师的指导下，在环保小卫士的监督下，在班级进行可回收物和其他垃圾的二分类。每周固定时间，由班级环保小卫士和各办公室负责人把可回收物拿到学校垃圾暂存点垃圾的家，把粗分类的垃圾进行细分类投放，并兑换积分、环保币、五彩券、童真奖章、童真勋章等奖励，学生也可以利用五彩券兑换文具、零食等物质奖励，也可以兑换“点一首歌、获得校长全校性表扬、与老师共进午餐”等个性化奖励。

　　童星驿站成为同学们乐于驻足的绿色空间。每个学期，南湾营小学会根据学生和、班级、办公室的分类表现评比“环保小达人”“环保班级”和“环保班办公室”。这样，学校的“四小一大，粗分类、细分类相结合”的垃圾分类机制和奖惩体系就建立了。

　　垃圾作为一种资源在校内循环利用着。学生利用分类的厨余垃圾做环保酵素的科学实验，体验了环保酵素作为肥料、清洁剂的作用;在环保月，利用可回收物进行“童心巧手助分类，环保创意拼”的手工创意活动，废旧纸张、旧塑料、旧金属都可以成为学生动手动脑的资源。结合学校科技节，学校开展了环保币设计比赛、家长课堂、校园领养等活动。垃圾分类在校外也开展得有声有色，校外植绿、社区义工、“变废为宝”作品展、社会调研专题实践活动。学校也利用南京市少代会、南京市环保小局长项目、垃圾减量项目、栖霞区爱心暑托班、赛先生魔法课堂等平台，推动着垃圾分类项目的实施。

　　南湾营小学的栖生态垃圾分类环保项目从国家课程延伸到校本课堂，从校内拓展到校外，带领孩子在实践中不断增强环保意识，培养探索精神，提高创新实践能力。我们相信，通过小手拉大手，校地共建，积极进行垃圾分类体系化建设，师生、家长乃至全社会公民一定能走向乐分类、会分类、久分类的行动中，为创造适合人类赖以栖居的环境迈进!(图文/朱强)